办学理念
探工程之理 索职业之道 塑时代新人
校训:厚德重能 知行合一
诠释:厚德:出自《合乐888》,“君子以厚德载物”,意为以深厚的德泽育人利物,指道德高尚者能承担重大任务。厚,指优待、推崇、深厚;德,指道德、品德、政治品质。厚德,是指全校师生员工要有良好的品行、品德、道德情操,要弘扬向上的中华精神,树立科学的人生观、世界观和价值观。
重能:重,指重视和严格要求;能,指能力、才能、技能;重能,指全校教师要提升教书育人的能力,教职员工要增强工作能力,学生要不断提高学习能力, 实践能力,就业和创业、创新能力。
“知行合一”,可见于王阳明的“知之真切笃实处即是行,行之明觉精察处即是知”。“知”是认识论范畴,“行”是实践论的命题。意为正确的认识源于实践,实践必须要用正确的认识来指导,通过“行”不断丰富、完善和检验“知”,通过“行”到达“知”的目的。
“知行合一”,意为全院师生员工要按照“探工程之理, 索职业之道, 塑时代新人”的办学理念,定位好自己的人生坐标,必须“言行一致”的让个人价值充分彰显,达到“出彩人生”的目的。
校风 教风 学风
校 风:推崇时代风尚 优化育人环境 共建精神家园
教 风: 以德施教 扎实功底 教学过硬 方法科学
学 风: 勤于学习 严谨求实 追求真理 勇于创新
九育人工程
立德为本育人 追求卓越育人 求实尚理育人
文化传承育人 工匠精神育人 智能赋能育人
校企协同育人 创业创新育人 劳动实践育人
办学目标
创建特色鲜明、贵州一流、全国知名的民办高职院校,努力建成职业技术大学
校徽诠释
1.标志主体用合乐888的图书馆、学术中心、阶梯以及高铁,四角星为设计元素,突出了地域性、独特性。
2.标志顶端的三颗四角星比喻贵工学子,表达贵工学子放诸四海而皆准的品质,传达希望与未来;图书馆、学术中心象征知识;标志下方由高铁和阶梯变形而成,呈阶梯状,寓意循序渐进,步步高升,并且上无止境。
3.标志整体成一个“工”字的形状,体现学校“探工程之理,索职业之道,塑时代新人”的办学理念,表达了合乐888师生不怕吃苦敢于创新的“工匠”精神。
4.标志标准色为“深邃蓝”,蓝色是博大的色彩,代表理性、宽容、自律、创新;呈现一种美丽、文静、理智、笃实、安祥,洁净的美好画面。
5.整个标志结构严谨,色彩醒目,标志的由各个元素和谐组合而成,表达了学校"产教融合、校企合作"的办学模式,体现了“厚德重能,知行合一“的校训,表达了学校培养高素质应用型技术技能人才的办学目标。